გერმანული დაქვემდებარებითი კავშირები: ზმნა ბოლოში

გერმანულს აქ ერთი წესი აქვს და ის უჩვეულოდ სუფთაა: დაქვემდებარებითი კავშირის შემდეგ პირიანი ზმნა თავისი წინადადების სულ ბოლოში გადადის, ხოლო ამ წინადადებას წინადადების დანარჩენი ნაწილისგან მძიმე გამოყოფს. Ich bleibe zu Hause, weil ich müde bin. და არა weil ich bin müde. ეს არის მთელი წესი, და ის მოქმედებს weil-ზე, dass-ზე, obwohl-ზე, wenn-ზე, als-ზე, damit-ზე, ob-ზე და დაახლოებით ოცდაათ სხვა სიტყვაზე, რომლებსაც მოგვიანებით შეხვდებით.

ხალხს თავად წესი არასოდეს აბნევს. აბნევს ის ოთხი რამ, რაც მის გვერდით დგას: მძიმე გერმანულში სავალდებულოა იქაც, სადაც სხვა ენები ხშირად გამოტოვებენ, წინ დასმული დაქვემდებარებული წინადადებები აიძულებს ზმნა-მძიმე-ზმნის წყობას, denn და aber ისე გამოიყურება, თითქოს ასევე უნდა იქცეოდნენ, მაგრამ ასე არ იქცევიან, და მოდალური ზმნით ან პერფექტით წინადადებები ბოლოში ორ ზმნას აგროვებს ფიქსირებული თანმიმდევრობით. ყველაფერი ქვემოთ სწორედ ეს ოთხი პრობლემაა.

წესი და შვიდი კავშირი, რომლებიც ტვირთის უდიდეს ნაწილს ზიდავს

დაქვემდებარებითი კავშირი შემოიტანს წინადადებას, რომელიც დამოუკიდებლად ვერ დგას. ის პირველ ადგილს იკავებს და პირიან ზმნას სულ მარჯვენა კიდემდე უბიძგებს. ყველაფერი დანარჩენი - ქვემდებარე, დამატებები, დრო, ადგილი - მათ შორის ცხოვრობს, იმ ჩვეულებრივი წყობით, რომელსაც უკვე იყენებთ მთავარ წინადადებებში.

dass, wenn და weil ნებისმიერი გერმანული სიხშირის სიის პირველ რამდენიმე ასეულ სიტყვაში დგას, ამიტომ ეს ისეთი სტრუქტურა არ არის, რომლის გვერდის ავლაც შეიძლება. მას ნებისმიერი ნამდვილი საუბრის პირველსავე წუთში წარმოთქვამთ.

ორი რამ, რაც ჩუმად გამომდინარეობს იმავე წესიდან. გამოყოფადი ზმნები ბოლოში ისევ ერთდება: weil ich um sechs aufstehe* - ერთი სიტყვა და არა auf stehe. და კითხვითი სიტყვები ირიბ კითხვებში დაქვემდებარებით კავშირებად მუშაობს, იმავე ზმნა-ბოლოში წყობით: Ich weiß nicht, wo er wohnt, Sie hat gefragt, wann der Zug abfährt*.

wenn, wann, als, ob - ოთხი, რომელიც ერთმანეთში ერევათ

ეს ოთხივე ქართულად თუ-თი, როცა-თი ან როდის-ით ითარგმნება, და ამიტომ ცვლიან მათ ერთმანეთში მოსწავლეები. მოკლედ: als ერთი დასრულებული წარსული მოვლენისთვის, wenn პირობებისა და განმეორებადი მოვლენებისთვის, wann მხოლოდ დროზე ნამდვილი კითხვებისთვის (პირდაპირი თუ ირიბი), ob - თუ არა-სთვის, სადაც შესაძლებელია პასუხი კი ან არა. Ich weiß nicht, wann er kommt კითხვაა დროზე; Ich weiß nicht, ob er kommt კითხვაა იმაზე, საერთოდ მოვა თუ არა. სრული განხილვა მეტი მაგალითით არის wann / wenn / als შედარებაში.

ზმნა, მძიმე, ზმნა

დაქვემდებარებული წინადადება შეიძლება პირველი მოვიდეს. როცა ასე ხდება, ის მთელი წინადადების პირველ ადგილს ავსებს, ამიტომ მთავარი წინადადების ზმნა მძიმის შემდეგ მაშინვე უნდა მოვიდეს - რადგან გერმანული მთავარი წინადადებები პირიან ზმნას მეორე ადგილზე სვამს, და მთელი დაქვემდებარებული წინადადება პირველ ადგილად ითვლება.

• Ich bin nicht gekommen, weil ich keine Zeit hatte.
• Weil ich keine Zeit hatte, bin ich nicht gekommen.

მეორე ვარიანტი გაძლევთ დამახასიათებელ გერმანულ ფორმას: ზმნა, მძიმე, ზმნა, ქვემდებარე კი მოგვიანებით მოდის. თუ დაწერთ Weil ich keine Zeit hatte, ich bin nicht gekommen, დაუშვით ყველაზე გავრცელებული სიტყვათა წყობის შეცდომა A2 და B1 დონეზე. ივარჯიშეთ ორი ზმნის შეჯახებაზე როგორც ჟღერადობაზე და არა როგორც წესზე - hatte, bin, war, ging, regnete, blieben. თუ ამის უკან მდგომი პოზიციის წესები ჯერ კიდევ მყიფეა, ჯერ წაიკითხეთ სიტყვათა წყობის სახელმძღვანელო; დაქვემდებარებული წინადადებები გაცილებით მარტივდება, როცა მთავარი წინადადების ჩარჩო უკვე ავტომატურია.

მძიმე არჩევითი არ არის. ქართულშიც ჩვეულებრივ წერენ მძიმეს რომ-ის წინ, მაგრამ ბევრ ენაში, მაგალითად ინგლისურში, ასეთი წინადადება სასვენი ნიშნის გარეშეც დგება; გერმანული კი მოითხოვს Ich denke, dass er recht hat - გამონაკლისის გარეშე. ყოველი დაქვემდებარებული წინადადება, თუ შუაში დგას, ორივე მხრიდან მძიმეებით არის შემოღობილი: Der Mann, der dort steht, ist mein Bruder.

denn და aber არაფერს ცვლის

მაერთებელი კავშირები - und, aber, oder, denn, sondern - იმ წინადადების გარეთ დგას, რომელსაც აერთებს. გრამატიკოსები ამას ნულოვან პოზიციას უწოდებენ. ისინი პირველ ელემენტად არ ითვლება, ამიტომ ზმნა მეორე ადგილზე რჩება ზუსტად ისე, როგორც დამოუკიდებელ წინადადებაში.

denn და weil თითქმის ერთსა და იმავეს ნიშნავს და სრულიად განსხვავებულად იქცევა. ეს არის ყველაზე სუფთა სატესტო წინადადება, რომელიც შეგიძლიათ თან ატაროთ: თუ მოთხოვნისთანავე შეგიძლიათ სწორად თქვათ Ich bleibe zu Hause, denn/weil...-ის ორივე ვარიანტი, განსხვავება ჩაჯდა.

ერთი ნიუანსი. aber და denn კავშირებია, მაგრამ aber წინადადების შიგნით ნაწილაკადაც მუშაობს: Ich bin aber müde ნიშნავს დაახლოებით მე ხომ დაღლილი ვარ ან ოღონდ დაღლილი ვარ. იგივე სიტყვა, სხვა საქმე, მძიმის გარეშე. და ფრთხილად იყავით trotzdem, deshalb, dann, danach-თან - ეს ზმნიზედებია და არა კავშირები, ამიტომ ისინი პირველ ადგილს იკავებს და ქვემდებარეს ადგილს უცვლის: Es regnet. Trotzdem gehen wir spazieren. მოსწავლეები, რომლებიც მათ გონებაში aber-თან ერთად აწყობენ, ამაში თვეობით ცდებიან.

ორი ზმნა ერთად ხვდება ბოლოში

როგორც კი მოდალურ ზმნას, პერფექტს ან მომავალ დროს იყენებთ, წინადადება ერთი ზმნის ნაცვლად ჯგუფით მთავრდება. ჯგუფის შიგნით თანმიმდევრობა ფიქსირებულია: ჯერ უპირო ნაწილები, პირიანი ზმნა კი აბსოლუტურად ბოლოს.

• ..., weil ich es machen musste. (მოდალური: ინფინიტივი, შემდეგ პირიანი ზმნა)
• ..., weil ich es gemacht habe. (პერფექტი: მიმღეობა, შემდეგ პირიანი ზმნა)
• ..., weil ich es machen werde. (მომავალი)
• ..., weil ich nicht kommen konnte, ...

გონებრივი მოდელი, რომელიც მუშაობს: ის ზმნა, რომელიც მთავარ წინადადებაში მეორე ადგილზე იქნებოდა, უბრალოდ სულ მარჯვნივ გადადის, და ყველაფერი, რაც ბოლოში უკვე იყო დაწყობილი, თავის ადგილზე რჩება. Ich musste es machen* ხდება weil ich es machen musste*.

არსებობს ერთი გამონაკლისი, და ის ღირს, რომ იცოდეთ და არ შეგეშინდეთ. როცა მოდალური ზმნა პერფექტში დგას, მიიღებთ ორმაგ ინფინიტივს - და მაშინ პირიანი ზმნა ჯგუფის წინ ხტება: ..., weil ich das ganze Wochenende habe arbeiten müssen*, და არა arbeiten müssen habe. ეს B2-ის ტერიტორიაა, და მშობლიურენოვნები ხშირად გვერდს უვლიან მას და მის ნაცვლად პრეტერიტუმს იყენებენ: weil ich das ganze Wochenende arbeiten musste*. თქვენც ასე მოიქეცით, სანამ ეს ყალიბი თავს დაცულად არ გაგრძნობინებთ.

ზეპირი weil ნამდვილია, გამოცდა კი მაინც შეცდომად უთვლის

გაიგონებთ, როგორ ამბობენ გერმანელები Ich bleibe zu Hause, weil - ich hab keine Zeit, weil-ის შემდეგ მთავარი წინადადების წყობით. ეს არც დაუდევრობაა და არც რეგიონული თავისებურება. ენათმეცნიერებს weil პლუს ზმნა მეორე ადგილზე ზეპირ გერმანულში ათწლეულებია დოკუმენტირებული აქვთ; მას ჩვეულებრივ ოდნავ განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს, უფრო ახლოს ქართულ იმიტომ, რომ - აი...-სთან, რომელიც ახსნას დამოუკიდებელ მტკიცებად შემოიტანს და არ უქვემდებარებს. იგივე ხდება obwohl-თან და, უფრო იშვიათად, während-თან.

აი გულწრფელი პოზიცია. საუბარში არავინ შეგისწორებთ, და მისი გამოყენება ნაკლებად სახელმძღვანელოსებურად გაჟღერებთ. წერისას და ნებისმიერ Goethe, telc, ÖSD, TestDaF ან DSH გამოცდაზე ის შეცდომად ფასდება, ყოველ ჯერზე. გამომცდელები თქვენს სოციოლინგვისტურ ცნობიერებას არ ამოწმებენ; ისინი ამოწმებენ, ფლობთ თუ არა დაქვემდებარებული წინადადების წყობას. ამიტომ: ნაგულისხმევად აწარმოეთ სწორი ფორმა, ამოიცანით ზეპირი ფორმა, როცა გაიგონებთ, და შეგნებულად მიმართეთ მას მხოლოდ მაშინ, როცა თქვენი სტანდარტული ვარიანტი უკვე ავტომატურია. მოსწავლეები, რომლებიც ზეპირ weil-ს ადრე ითვისებენ, ამას ჩვეულებრივ იმიტომ აკეთებენ, რომ ზმნა ბოლოში რთულია, და არა იმიტომ, რომ სტილისტურად ჭკვიანობენ - და ეს ეტყობა.

სად ვივარჯიშოთ

ეს სტრუქტურა ახსნით ავტომატური არ ხდება. ის ავტომატური ხდება, როცა რამდენიმე ასეული სწორი წინადადება გაქვთ წარმოთქმული, კვირებზე გადანაწილებული, სანამ ზმნა ბოლოში თავისით არ გადაინაცვლებს ისე, რომ ამას არ წყვეტდეთ. წესების კითხვა მიგიყვანთ მესმის-მდე; გამეორება მიგიყვანთ ვთქვი და ვერც შევნიშნე-მდე.

გარკვევით გქონდეთ, რისი გაკეთება შეუძლია და რისი არ შეუძლია თქვენთვის აპლიკაციას. თუ ამომწურავი სია გინდათ - ყოველი დაქვემდებარებითი კავშირი, ყოველი გამონაკლისი, ohne dass, anstatt dass, je ... desto - საცნობარო გრამატიკა, როგორიცაა Hammer's German Grammar and Usage ან IDS Mannheim-ის უფასო მონაცემთა ბაზა grammis, ნებისმიერ ბარათების აპლიკაციას სჯობს და ყოველთვის აჯობებს. და თუ გინდათ, რომ ვინმემ თქვენს თავისუფალ წერაში შეცდომები იპოვოს, italki-ს რეპეტიტორი ან შესწორების თემა აკეთებს იმას, რასაც ინტერვალური გამეორება ვერ აკეთებს. გამოიყენეთ ორივე, თუ შეგიძლიათ.

რისთვისაც merke.me არის აგებული, ეს შუა ნაწილია: ყოველდღიური კონტაქტი, რომელიც გაგებულ წესს წარმოთქმულ წინადადებად აქცევს. დაქვემდებარებული წინადადებები A2 და B1 გრამატიკის ბიბლიოთეკაშია მაგალითი წინადადებებითა და მშობლიურენოვნის ხმით, თავად კავშირები ლექსიკაშია, ხოლო მყარი ყალიბები, რომლებშიც ისინი გვხვდება - ich glaube, dass..., es kommt darauf an, ob... - კოლოკაციებშია. აირჩიეთ თქვენი დონის შესაბამისი დასტა, დაუთმეთ მას დღეში ათი წუთი და ნახეთ ფასები, სანამ რაიმე უფრო ხანგრძლივს დაუკავშირდებით.