文法
ドイツ語文法を間隔反復で覚える方法: 単語だけでなく規則も反復する
暗唱できる規則と使える規則は別物です。ドイツ語文法を穴埋め文で一枚一判断の復習項目にする方法と、計画に載せるべきものを説明します。
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間隔反復を使う学習者のほとんどは、それを語彙に使い、文法は本で学びます。単語は残ります。何か月も復習されるからです。文法の章は一度読まれ、理解され、必要になるころには消えています。三か月後、同じ学習者は3格を完璧に説明できるのに、口から出るのは相変わらず mit der Auto です。
理由は、理解することと取り出すことが別の技能であり、練習されているのがその片方だけだからです。文法は語彙とまったく同じように復習の計画に載せられます。ただし、必要なのは別の種類のカードです。
規則カードが効かない理由
すぐ思いつく文法のフラッシュカードはこういうものです。表: 「mit のあとに来る格は?」 裏: 「3格。」 毎回正解できますが、話す助けにはなりません。会話の中で、mit のあとに来る格は何かと尋ねてくる人はいないからです。実際に起きるのは、「車で」と言いたくなり、使える時間は400ミリ秒で、正しい形が出てくるか出てこないか、ということです。
規則カードは、規則を述べる訓練になります。話すときに必要なのは、規則を述べずに適用することです。だからカードは実際の場面と同じ形でなければなりません。つまり、判断の部分を空けたままにした一つの文です。
穴埋め文: 一つの穴、一つの判断
穴埋めカードとは、穴のあいた文のことです。文法の場合、穴は規則が決める形のちょうど上に置きます。
| 鍛えているもの | カード | 答え |
|---|---|---|
mit のあとの3格 | Ich fahre mit ____ Auto. (das) | dem |
weil のあとで動詞が文末に来ること | Ich bleibe zu Hause, weil ich krank ____ . (sein) | bin |
| 形容詞の語尾 | Sie hat einen neu__ Job. | -en |
| 現在完了()の助動詞 | Wir ____ gestern nach Köln gefahren. | sind |
| 3格と4格を使い分ける前置詞 | Das Buch liegt auf ____ Tisch. (der) | dem |
こうしたカードを機能させる規則は三つあります。
一枚のカードに穴は一つ。 穴が三つある文は三つのことを試しており、二つ正解したときに正直な評価をつけられません。
ヒントとして与えるのは基本形であって、答えではありません。 (das) は、格を教えることなく、どの名詞のことかを伝えます。ヒントがないと、穴は正しいやり方で何通りにも埋められることが多く、カードは当て物になってしまいます。
文は自然で短くなければなりません。 六語から十語です。あなたはその文を六か月のあいだに八回読むことになります。人が実際に口にしそうな文であるべきです。
一つの規則に複数の文を。さもないと文のほうを暗記してしまう
文法カードを自作する人が全員はまる罠がここにあります。三回目の復習のあと、あなたはもう規則を適用していません。文を見分けているのです。「ああ、車のやつだ、dem」。そのカードはいまや、一つの文のための語彙カードです。
直し方は変化をつけることです。一つの規則には異なる文がたくさん必要で、理想を言えば、その項目が回ってくるたびに違う文が出てきます。五つが最低限で、二十あれば余裕があります。mit dem Auto、mit der Bahn、mit meinen Freunden、mit einem Löffel - 同じ規則の中性、女性、複数、そして不定冠詞つきの男性名詞の場合です。これが、文法を反復することと単語を反復することの実用面で最大の違いであり、文法デッキをうまく作るのにあれほど時間がかかる主な理由でもあります。
計画に載せるべきもの、載せるべきでないもの
ドイツ語文法のすべてが同じ種類の知識というわけではありません。
| 種類 | 例 | 計画に載せるか |
|---|---|---|
| 閉じたリスト | 3格をとる動詞、格が決まっている前置詞、前置詞を伴う動詞 | はい、一項目ずつ |
| 形 | 四つの格の冠詞、形容詞の語尾、強変化動詞の形 | はい、穴埋め文として |
| 文型 | 動詞は二番目、従属節では動詞が文末、um ... zu | はい、変化をつけた文で |
| 二つの形のどちらかを選ぶもの | nicht か kein か、als か wenn か、 は haben か sein か | はい、これは理想的です |
| 説明 | なぜドイツ語に格があるのか、 は何のためにあるのか | いいえ。一度読んで理解し、先へ進みます |
最後の行が重要です。間隔反復は、すでに理解していて、保っておく必要があるもののためにあります。教えてはくれません。一度も理解したことのない規則のカードは、三日目には何度やっても外し続ける厄介なカード(リーチ)になります。まず説明を読み、例をひととおりこなし、それから初めて復習を始めてください。大きなテーマについては、ドイツ語の格、語順、形容詞の語尾から始めるとよいでしょう。
大きなテーマを一つずつの判断に分ける
「3格と4格を使い分ける前置詞」は一つの項目ではありません。九つの前置詞があり、それぞれに二つの格があり、さらに移動か位置かという判断があります。それを一枚のカードに載せると、毎回、見当違いの理由で外すことになります。
各項目が一つの判断になるまで分けてください。
in+ 4格(移動):Ich gehe in ____ Küche.-diein+ 3格(位置):Ich bin in ____ Küche.-derauf+ 4格、auf+ 3格、以下同様。
教科書の一章が、十八個の小さな項目になります。作業が増えるように聞こえますが、実際には減ります。どの項目も簡単で、めったに外さず、どの前置詞がまだ怪しいのかを正確に教えてくれるからです。この組み合わせは3格と4格を使い分ける前置詞で説明しています。
活用表は例外です。ich bin, du bist, er ist は一つのリズムであり、まとまりのまま保つほうがよいものです。
文法は週にどれくらい
語彙は一日あたりの語数で数えます。文法はもっとゆっくり進み、適切な数は項目をどれだけ小さくしているかによって決まります。
- 教科書のテーマ単位なら、週に二つから三つ。 これで十分に速いペースです。3格や のような章は、次の章が来る前に落ち着くまで数日かかります。
- 一つずつの判断の単位なら、一日におよそ一つ。 各項目が一つの格をとる一つの前置詞、あるいは一つの時制の一つの人称であれば、一日に新しい項目一つが無理のない量で、積み重ねれば同じところに着きます。
- 新しい項目は時間のある日に学んでください。 二つの会議のあいだのすき間ではなく、です。説明と例に十分から十五分かけ、それから最初の復習に入ります。
- 文法と語彙は一つのキューで回してください。 使っている道具がそれを許すなら、です。混ざった復習は、3格の文を二十個まとめたブロックより難しく、その難しさこそが狙いです。実際の会話では、次の文は3格の文ですよ、とは誰も教えてくれません。
これを Anki で組む
可能ですし、多くの人がそうしています。穴埋め(cloze)のノートタイプを使い、Ich fahre mit {{c1::dem}} Auto. (das) と書き、裏には規則と自分の文法書へのリンクを添えた短いメモを入れます。代償は書く作業です。150の文法項目に十文ずつなら、正しくて自然な文が1,500必要になります。文は教科書か学習者向けの段階別読み物から取ってください。A2の自分の頭から出してはいけません。さもないと自分の誤りを暗記することになります。AnkiWeb の文デッキはドイツ語に触れる量を増やす助けにはなりますが、「このカードはどの規則についてのものか」という問題は解決してくれません。デッキの選び方について詳しくはドイツ語のための最良の Anki デッキをご覧ください。
merke.me のやり方
ここは merke.me が語彙アプリと最も大きく異なる部分なので、何をしているのかを正確に書きます。
A1からC2までの文法項目は合計480あり、その一つ一つが独立した復習項目です。まずレッスンでそれを学びます。短い要約、あなたの言語での詳しい説明、構造のパターン、そして訳と音声のついた少なくとも20の例文です。そのあと、その項目は単語と同じキューに入り、4時間から4か月までの同じ八つの段階を上っていきます。
復習は穴のあいた一つの文で、その項目の例文から引かれます。そのため復習のたびに違う文を目にすることになり、一つの文を見分けるだけでは通過できません。入力する場合、形は正確でなければなりません。文法では、惜しい答えは正解に数えられません。間違えると、短いヒントが規則を思い出させてくれ、完全な説明にはタップ一つで届きます。テーマは上で述べたやり方で分けてあります。一項目につき前置詞一つと格一つ、表はまとまりのままです。A1だけでおよそ170項目あり、そのほとんどが小さいのはそのためです。
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