გერმანული მესმის, მაგრამ ლაპარაკი არ შემიძლია: როგორ გამოვასწოროთ

ნორმალური სიჩქარით მიჰყვებით პოდკასტს, ლექსიკონის გარეშე კითხულობთ საინფორმაციო სტატიას და თითქმის ყველაფერი გესმით, რასაც კოლეგა სამზარეულოში ამბობს. შემდეგ ცდილობთ ყავის შეკვეთას და ამოგდით სამი სიტყვა და მხრების აჩეჩვა. ეს არ არის თავდაჯერებულობის პრობლემა, არც ნიჭის პრობლემა და არც იმის მტკიცებულება, რომ „სინამდვილეში არასოდეს გისწავლიათ“. ეს იმის პროგნოზირებადი შედეგია, რომ ორი წლის განმავლობაში ერთ უნარს ავარჯიშებდით და მოელოდით, რომ სულ სხვა გაჩნდებოდა.

ამოცნობა და გახსენება ცალკეული უნარებია, მეხსიერების ცალკეული გზებით. ამოცნობა ნიშნავს, რომ ფორმა გარედან მოდის და თქვენ მას მნიშვნელობას უსადაგებთ - კითხვა, მოსმენა, მრავალარჩევნიანი ტესტი, ბარათის წინა მხარის დანახვა და ფიქრი: „ჰო, ეს ვიცი“. გახსენება ნიშნავს, რომ იწყებთ მნიშვნელობიდან, საკუთარ თავში, ეკრანზე არაფერია და ფორმა იმდენად სწრაფად უნდა შექმნათ, რომ საუბარს არ ჩამორჩეთ. თითქმის ყოველი საათი, რომელსაც სწავლობელთა უმეტესობა ხარჯავს - კითხვა, სერიალების ყურება, მოსმენა, სავარჯიშოები, სადაც სწორი პასუხი ჩანს - მხოლოდ პირველს ავარჯიშებს. გამოსავალი მექანიკურია: შეცვალეთ ვარჯიშის მიმართულება და მეტყველება კვირებში მოვა და არა წლებში.

მტკიცებულება უკვე თქვენს საკუთარ კვირაშია

სანამ რამეს გამოასწორებთ, დიაგნოზი დაადასტურეთ, რადგან ის ცვლის, რა უნდა გააკეთოთ შემდეგ. ჩაატარეთ სამი სწრაფი შემოწმება.

• აიღეთ ნებისმიერი გერმანული აბზაცი, რომელიც სრულად გესმით. დაფარეთ იგი. იგივე შინაარსი ხმამაღლა, გერმანულად, მეხსიერებით თქვით. თუ გაიგეთ, მაგრამ დაახლოებით მესამედის თქმა თუ შეგიძლიათ, ეს გახსენების ხარვეზია და არა გაგების.
• გაზომეთ დრო. საუბარში ლაპარაკის დასაწყებად დაახლოებით ერთი წამი გაქვთ, სანამ მეორე ადამიანი სიჩუმეს შეავსებს ან ინგლისურზე გადავა. როცა კითხულობთ, ყოველ სიტყვაზე სამი-ოთხი წამი გაქვთ და ამას ვერავინ ამჩნევს. ამოცნობა კითხვისთვის საკმარისად სწრაფია, მეტყველებისთვის კი ძალიან ნელი.
• დათვალეთ, რას ამბობთ, როცა მაინც ლაპარაკობთ. გაჩერებულ სწავლობელთა უმეტესობას აქვს დაახლოებით 300-600 სიტყვის სამუშაო ზეპირი მარაგი და რამდენიმე წინადადების ჩარჩო, მაშინ როცა 3 000-5 000 სიტყვას ცნობენ. პასიურ და აქტიურ ლექსიკას შორის სამიდან ოთხამდე ერთთან შეფარდება B1-B2 დონეზე სრულიად ნორმალურია. პრობლემად მხოლოდ მაშინ იქცევა, როცა აქტიურ რიცხვს ზემოთ არაფერი უბიძგებს.

თუ სამივე შემოწმება ერთსა და იმავეზე მიუთითებს, შეწყვიტეთ გაგებაზე ორიენტირებული მასალის „ყიდვა“. მეტი პოდკასტი სწორედ იმ ხარვეზს გააფართოებს, რომელზეც უკვე ჩივით.

რატომ ააგო თქვენმა სასწავლო დრომ ორიდან მხოლოდ ერთი უნარი

პოპულარული სასწავლო საქმიანობების უმეტესობა სასიამოვნოა სწორედ იმიტომ, რომ ამოცნობის ამოცანებია - ისინი პროდუქტიულად გეჩვენებათ და არასოდეს გაიძულებთ, ხმამაღლა დამარცხდეთ. აი, რას იხდის სინამდვილეში თითოეული მათგანი.

შენიშნეთ კანონზომიერება: მეტყველების ამგები საქმიანობები სწორედ არაკომფორტულია. ეს ზნეობრივი არგუმენტი არ არის, ეს მექანიკურია. ძალისხმევის მომთხოვნი გახსენება სწორედ ის არის, რაც მნიშვნელობიდან ფორმამდე გზას აძლიერებს; უძალისხმევო ამოცნობა მას თითქმის არ ეხება.

ოთხი რამ, რაც გახსენებას აგებს

1. ივარჯიშეთ იმ მიმართულებით, რომელიც გჭირდებათ

თუ გინდათ რამის თქმა, ივარჯიშეთ წარმოქმნაში და არა ამოცნობაში. კონკრეტულად: შემოაბრუნეთ ბარათები ისე, რომ მოთხოვნა ინგლისური ან სურათი იყოს, პასუხი კი გერმანული, და პასუხი ხმამაღლა თქვით, სანამ შეამოწმებთ. ხმამაღლა ლაპარაკს მნიშვნელობა აქვს - გულში ჩუმად წარმოთქმა გამოტოვებს იმ მოტორულ პროგრამას, რომელიც თქვენს პირს სიჩქარეზე საიმედოს ხდის. merke.me-ზე გამეორების მიმართულება და აუდიო სწორედ ამ მიზეზით არსებობს: მოისმინეთ მშობლიური ენის მატარებლის ნიმუში, გაიმეორეთ, შემდეგ შეამოწმეთ.

ეს ერთი ცვლილება, როგორც წესი, დროში არაფერი გიჯდებათ და თქვენი არსებული სასწავლო საათების დაახლოებით 60-70 პროცენტს ამოცნობის ვარჯიშიდან გახსენების ვარჯიშად აქცევს.

2. გაიხსენეთ, ნაცვლად იმისა, რომ ხელახლა წაიკითხოთ

გრამატიკული ახსნის ხელახლა კითხვა სწავლად გეჩვენებათ, რადგან ნაცნობად გეჩვენებათ. ნაცნობობა ხელმისაწვდომობა არ არის. ტესტი ისაა, შეგიძლიათ თუ არა ფორმის წარმოქმნა დახურული გვერდით. წაიკითხეთ Dativ-ისა თუ Genitiv-ის წესები გრამატიკის ბიბლიოთეკაში ერთხელ, შემდეგ კი დაუყოვნებლივ, შეუხედავად დაწერეთ ხუთი საკუთარი წინადადება. ზოგიერთს შეცდომით დაწერთ. სწორედ შეცდომით დაწერილია სასარგებლო - ეს ზუსტად ის წერტილებია, სადაც თქვენი ამოცნობა ხვრელს მალავდა.

გონივრული შეფარდებაა ერთი ნაწილი ახსნა ოთხ ნაწილ გახსენებაზე. სწავლობელთა უმეტესობა პირიქით აკეთებს.

3. ისწავლეთ ბლოკები და არა სიტყვები

მეტყველება მზა ბლოკებზე მუშაობს და არა სიტყვებზე, რომლებსაც ადგილზე გრამატიკული ცხრილიდან აწყობთ. როცა გერმანულენოვანი ამბობს Da bin ich mir nicht sicher, ის არაფერს უღლის - ის შენახულ ფრაზას უკრავს. თუ 800 ბლოკი გაქვთ შენახული, ლაპარაკი შეგიძლიათ. თუ 4 000 იზოლირებული სიტყვა გაქვთ და არც ერთი ბლოკი, განაგრძობთ თარგმნას, თარგმნა კი ძალიან ნელია ერთწამიანი ფანჯრისთვის.

სწორედ ამიტომ აქვს ზმნა-პლუს-არსებითი სახელის წყვილებს უფრო მეტი მნიშვნელობა, ვიდრე რომელიმე ნახევარს ცალკე: eine Entscheidung treffen, Rücksicht nehmen, in Frage kommen. ისწავლეთ ისინი მთლიანად გამოთქმებიდან, ნაცვლად იმისა, რომ ლაპარაკის დროს ცალკეული სიტყვებიდან ააწყოთ. პროგრესის პრაქტიკული ნიშანია, რომ მთელი ფრაზები ერთეულებად იწყებენ მოსვლას, აწყობის გარეშე.

4. ილაპარაკეთ, სანამ მზად იგრძნობთ თავს

არ არსებობს ზღვარი, რომლის მიღწევისას ლაპარაკი წინასწარ კომფორტული ხდება. ლაპარაკის დასაწყებად B2-ის ლოდინი ქმნის B2 დონის მკითხველს, რომელიც A2-ივით ლაპარაკობს. მსუბუქი ზეწოლის ქვეშ წარმოქმნა თავად არის სავარჯიშო სტიმული, და დისკომფორტი თავად სამუშაოა და არა ნიშანი იმისა, რომ ძალიან ადრე დაიწყეთ.

ორი შესასვლელი საფეხური, სირთულის მიხედვით: შედოუინგი როგორც დამოუკიდებელი წარმოქმნა სოციალური რისკის გარეშე, შემდეგ ტანდემ-პარტნიორი როგორც რეალურ დროში გახსენება მეგობრულ მსმენელთან. ყოველდღიურად ათი წუთი შედოუინგი და კვირაში ერთი 60-წუთიანი ტანდემი საკმარისია, რომ დაახლოებით ექვს კვირაში ისარი დაიძრას.

სად ჩერდება აპლიკაცია და სად არის სხვა რამ უკეთესი

ნათლად გაიაზრეთ, რა შეუძლია და რა არ შეუძლია დაშორებული გამეორების კურსს. მას შეუძლია უზრუნველყოს, რომ ბლოკი თქვენს თავში იყოს, წამზე ნაკლებში გასახსენებელი, სწორი არტიკლითა და სწორი წინდებულით, და რომ ექვსი თვის შემდეგაც იქ დარჩეს. ეს მართლაც შემაფერხებელი რგოლია იმ ადამიანების უმეტესობისთვის, ვისაც ესმის, მაგრამ ლაპარაკი არ შეუძლია - ვერ გაიხსენებთ იმას, რაც გახსენებისთვის არასოდეს შეგინახავთ.

რაც მას არ შეუძლია, არის არაპროგნოზირებადი ადამიანის სიმულაცია, რომელიც გაწყვეტინებთ, არასწორად გიგებთ და გაიძულებთ წინადადება გაასწოროთ. ამას ადამიანის გარდა ვერაფერი აკეთებს. თუ ამის საშუალება გაქვთ, community tutor italki-ზე, დაახლოებით 10-25 ევრო საათში, კვირაში ორჯერ, ლაპარაკის გამოსწორების ყველაზე სწრაფი ხელმისაწვდომი გზაა, და სწორედ ლაპარაკის განზომილებაში ის ნებისმიერ აპლიკაციას აჯობებს. უფასო ტანდემ-პარტნიორი უფრო ნელი და ნაკლებად სტრუქტურირებულია, მაგრამ არაფერი ღირს. თუ ბიუჯეტი მხოლოდ ერთ რამეს გაძლევთ საშუალებას და გაგება უკვე ძლიერი გაქვთ, ჯერ საუბრის საათები იყიდეთ და ბარათები მათ გარშემო გამოიყენეთ.

კომბინაცია, რომელიც მუშაობს, მოსაწყენი და ეფექტურია: გახსენების მიმართულების გამეორებები ყოველდღე, რომ ბლოკები ჩაიტვირთოს, და ცოცხალი მეტყველება ყოველკვირა, რომ ზეწოლის ქვეშ ისინი გარეთ გამოიტანოთ. ცალ-ცალკე ორივე პლატოზე ჩერდება.

დაიწყეთ დღეს საღამოს, ერთი წინადადებით

აირჩიეთ ერთი რამ, რისი თქმაც ამ კვირაში ნამდვილად დაგჭირდათ და ვერ შეძელით - კოლეგისთვის თხოვნა, რომ რამე გაიმეოროს, ახსნა, რატომ დაიგვიანეთ, რამის შეკვეთა თითით მითითების გარეშე. მოძებნეთ გერმანული ვერსია მთლიან ფრაზად, ხმამაღლა ათჯერ თქვით და ჩადეთ დასტაში, ინგლისურით წინა მხარეს. ხვალ კი გაიხსენეთ ცივად, მომზადების გარეშე.

ასე გააკეთეთ დღეში სამი ფრაზით და ერთ თვეში გექნებათ 90 რამ, რისი თქმაც მყისიერად შეგიძლიათ, ნაცვლად 90 რამისა, რასაც მხოლოდ ამოიცნობდით. merke.me ამ ციკლს თქვენს მაგივრად ატარებს მთელ A1-C2 ლექსიკისა და გამოთქმების კურსზე, მშობლიური აუდიოთი, რომ თქვენს თავში არსებული ნიმუში სწორი იყოს. გაგება, რომელიც უკვე გაქვთ, ფუჭად არ არის დაკარგული - ეს დიდი მარაგია, რომელიც გარდაქმნას ელოდება, გარდაქმნა კი მექანიკური პროცესია, რომლის დაწყებაც მომდევნო ათ წუთში შეგიძლიათ.