Unregelmäßige Verben im Deutschen lernen: sieben Muster statt 200 Wörter

Jedes Deutschlehrbuch hat denselben Anhang: zweihundert Verben in drei Spalten, alphabetisch sortiert. Backen, befehlen, beginnen, beißen. Die alphabetische Reihenfolge ist genau die Anordnung, die alles Nützliche an diesen Verben versteckt, und wer die Tabelle von oben auswendig lernen will, gibt meist irgendwo bei fliegen auf.

Die Verben sind nicht zufällig. Starke Verben im Deutschen ändern ihren Stammvokal in wenigen wiederkehrenden Mustern, geerbt aus einem System, das im Englischen noch in sing, sang, sung und drive, drove, driven zu sehen ist. Lern sieben Muster, und aus dem Anhang werden sieben kurze Gruppen plus eine Handvoll echter Sonderfälle. Bring die Formen dann richtig auf Karten, und ein Wiederholungsplan erledigt den Rest.

Was du dir wirklich merken musst

Bei einem regelmäßigen Verb merkst du dir nur eine Sache, den Infinitiv. Machen ergibt machte und gemacht nach Regel. Bei einem unregelmäßigen Verb brauchst du die Stammformen, die Grundformen:

Manche Verben ändern sich auch im Präsens bei du und er/sie/es: sehen - du siehst, er sieht, fahren - du fährst, er fährt. Das ist eine vierte Form, die du dir merken musst, und es ist die, die du zuerst brauchst, weil das Präsens ab A1 in jedem Satz vorkommt.

Ein vollständiger Eintrag lautet also: Infinitiv, dritte Person Präsens, falls sie sich ändert, Präteritum, Partizip II mit seinem Hilfsverb. fahren, fährt, fuhr, ist gefahren. Sprich es als eine Zeile. Deutsche Schulkinder sagen es genau so auf.

Die sieben Vokalmuster

Sprachwissenschaftler nennen den Vokalwechsel Ablaut und nummerieren die Klassen. Die Nummern brauchst du nicht, nur den Klang jedes Musters.

Das sind neun Zeilen für sieben Klassen, weil sich zwei der Klassen in eine lange und eine kurze Variante aufteilen. Zusammen decken sie den größten Teil der starken Verben ab, die du je brauchen wirst.

Zwei nützliche Regelmäßigkeiten gibt es gratis dazu:

• Die Verben, die sich im Präsens ändern, stehen fast alle in den e- und a-Zeilen. Ein e wird zu i oder ie (helfen - hilft, sehen - sieht), ein a wird zu ä (fahren - fährt, schlafen - schläft). Die ei-, ie- und i-Zeilen ändern sich im Präsens nie.
• Ein starkes Partizip II endet auf -en, nie auf -t. gefunden, geschrieben, gefahren. Wenn du unsicher bist, ob ein Verb stark ist, verrät es dir dieses Merkmal.

Die gemischten Verben: eine kleine, geschlossene Gruppe

Einige Verben ändern ihren Vokal und nehmen die regelmäßigen Endungen -te und -t. Es sind nur etwa ein Dutzend, die wichtig sind:

bringen, brachte, gebracht - denken, dachte, gedacht - kennen, kannte, gekannt - nennen, nannte, genannt - rennen, rannte, gerannt - brennen, brannte, gebrannt - wissen, wusste, gewusst

Die Modalverben verhalten sich genauso: können, konnte, gekonnt, müssen, musste, gemusst, dürfen, durfte, gedurft. Lern diese Gruppe als einen Block in einer Woche. Mehr zu den Modalverben steht in unserem Ratgeber zu Modalverben.

Die echten Unregelmäßigen

Was übrig bleibt, passt in kein Muster und muss auswendig gelernt werden. Zum Glück sind es die Verben, die du fünfzig Mal am Tag benutzt:

sein, ist, war, ist gewesen - haben, hat, hatte, gehabt - werden, wird, wurde, ist geworden - gehen, ging, ist gegangen - stehen, stand, gestanden - tun, tat, getan - kommen, kam, ist gekommen - essen, isst, aß, gegessen - sitzen, saß, gesessen - liegen, lag, gelegen

Hier erledigt die Häufigkeit die Arbeit. war, hatte und ging begegnen dir so oft, dass sie kaum bewusste Anstrengung brauchen.

Welche Formen du auf welchem Level brauchst

Die vollständige Tabelle mit drei Spalten ist ein B1-Ziel. Davor lernst du in der Reihenfolge, in der du die Formen brauchst.

Im Gespräch erzählen Deutsche die Vergangenheit im Perfekt: Ich habe ihn gestern gesehen. Das Präteritum ist die Zeitform von Romanen, Nachrichten und Berichten, dazu ein paar sehr häufige Verben, die es auch in der gesprochenen Sprache behalten (war, hatte, wollte, konnte). sah kann also warten, gesehen nicht. Die Aufteilung wird in Präteritum oder Perfekt erklärt, die Wahl zwischen haben und sein in Perfekt mit haben oder sein.

So kommt ein starkes Verb auf eine Karteikarte

Die meisten Verbkarten scheitern, weil sie die falsche Frage stellen. Eine Karte mit gehen vorn und der Bedeutung hinten bringt dir ein Wort bei, das du spätestens in der ersten Woche schon kanntest. Die Formen prüft sie nie.

Nutz zwei Arten von Karten.

Die erste ist die Stammformenkarte. Vorderseite: schreiben plus die Bedeutung. Antwort: schrieb, hat geschrieben, laut gesprochen als eine Zeile. Das ist ein Rhythmus, den du dir einprägst, fast eine kurze Melodie, und er funktioniert, weil die Muster oben dafür sorgen, dass die meisten Zeilen klingen wie Zeilen, die du schon kennst.

Die zweite ist die Satzkarte mit Lücke:

• Gestern ____ ich einen langen Brief ____ . (schreiben) - Antwort: habe ... geschrieben
• Er ____ jeden Tag mit dem Bus zur Arbeit. (fahren) - Antwort: fährt

Die Lückenkarte beweist, dass du die Form im Sprechtempo benutzen kannst, mit dem richtigen Hilfsverb an der richtigen Stelle. Wenn du nur für eine Art Zeit hast, nimm diese.

Füg Verben nach Muster hinzu, nicht nach Alphabet. Wenn du finden, fand, gefunden lernst, nimm trinken und singen in derselben Woche dazu. Das zweite und dritte Verb eines Musters kosten einen Bruchteil des ersten.

Verben mit Vorsilbe gibt es gratis. verstehen folgt stehen: verstand, verstanden. ankommen folgt kommen: kam an, ist angekommen. bekommen, bekam, bekommen. Ein Grundverb schaltet fünf bis fünfzehn weitere frei, deshalb besteht eine Liste mit 200 starken Verben in Wahrheit aus etwa 60 Grundverben. Achten musst du nur auf das ge-: Trennbare Verben setzen es in die Mitte (angekommen), untrennbare lassen es weg (verstanden). Siehe trennbare Verben und was die Verbvorsilben bedeuten.

Ein Vier-Wochen-Plan

• Woche 1: die echten Unregelmäßigen und die gemischten Verben. Etwa 25 Verben, die meisten schon halb vertraut.
• Woche 2: die beiden a-Muster und e - a - e. fahren, schlafen, geben und ihre Verwandten, mit der Veränderung im Präsens.
• Woche 3: e - a - o und die beiden i-Muster. helfen, finden, beginnen.
• Woche 4: die beiden ei-Muster und ie - o - o. bleiben, schneiden, fliegen.

Das sind 12 bis 15 neue Verben pro Woche, zwei Minuten neuer Stoff am Tag, und am Ende des Monats stehen etwa 60 Grundverben auf einem Wiederholungsplan. Von da an passt jedes neue starke Verb, dem du in einem Text begegnest, in ein Muster, das du schon besitzt.

Wo das in merke.me steckt

In merke.me kommen die starken Verben an zwei Stellen vor, und beide laufen in einer Wiederholungswarteschlange. Die Verben selbst sind Vokabeleinträge in den Häufigkeits-Decks, die häufigen kommen also zuerst, jeweils mit Beispielsätzen und Audio. Die Formen sind Grammatik: das Perfekt mit haben und mit sein, das Präteritum regelmäßiger und unregelmäßiger Verben, das Präteritum von sein, haben und den Modalverben sind eigene Punkte in der Grammatikbibliothek, jeweils mit eigener Erklärung und mindestens 20 Beispielsätzen. Sie werden als Sätze mit Lücke wiederholt, damit ist gefahren dort geübt wird, wo es lebt, im Satz und nicht in einer Tabelle.

Damit ist die zweite Kartenart von oben abgedeckt, ohne dass du selbst Karten bauen musst. Die erste Art, die aufgesagte Zeile fahren, fuhr, ist gefahren, solltest du daneben auf Papier behalten: ein einziges Blatt mit den neun Mustern, einen Monat lang einmal am Tag laut gelesen. Du kannst jedes Verb im Wortschatz und jede Zeitform in der Bibliothek ansehen, bevor du dich für irgendetwas anmeldest.