Adjektivendungen: die Tabelle nicht mehr brauchen

Das ganze System in einem Satz: Deutsch markiert Kasus und Genus genau einmal pro Nominalphrase, und das Adjektiv übernimmt die Markierung nur dann, wenn der Artikel es nicht kann. Deshalb sieht es nach drei Tabellen aus. Es sind keine drei Tabellen. Es gibt einen Satz Kasussignale - genau den, den du aus der / dem / des schon kennst - und eine Regel darüber, wer sie trägt. Trägt der Artikel das Signal, wird das Adjektiv schlaff und nimmt -e oder -en. Gibt es keinen Artikel, übernimmt das Adjektiv dessen Aufgabe und benutzt dessen Endungen. Steht dort ein nacktes ein oder mein ohne jede Endung, springt das Adjektiv in genau drei Feldern ein.

Eins vorweg, ehrlich: Auf A1 oder frühem A2 ist das der Grammatikpunkt mit dem geringsten Ertrag pro Stunde, den du dir aussuchen kannst. Niemand versteht ein gutes Buch falsch, wenn du ein gut Buch sagst. Muttersprachler hören den Fehler, denken "Lernende" und reden weiter. Kasus, Verbstellung und trennbare Verben bringen dir pro Stunde mehr Verständnis. Der richtige Zeitpunkt für Adjektivendungen ist, wenn du auf B1 schreibst - oder wenn dein Sprechen aufhören soll, nach Telegramm zu klingen. Wenn das jetzt ist, lies weiter.

Starke Endungen: die Signale des Artikels, geborgt

Fang hier an, nicht bei der schwachen Tabelle. Wenn gar kein Artikel dasteht, muss das Adjektiv Kasus und Genus tragen, also borgt es sich die Endungen des bestimmten Artikels fast wörtlich. Streich das d- von der, dem, den, des, und du hast sie.

Zum Vergleich: aus der wird -er, aus die wird -e, aus das wird -es, aus dem wird -em, aus den wird -en, aus der (Dativ feminin) wird -er. Sechzehn Felder, und fünfzehn davon kennst du schon, wenn du die Artikeltabelle aus unserem Ratgeber zu den Fällen kennst.

Die einzige Ausnahme ist der Genitiv im Maskulinum und Neutrum: -en, nicht -es. Der Grund ist Redundanz - das Nomen bekommt dort ohnehin schon sein -s (trotz schlechten Wetters), also tritt das Adjektiv zurück. Dieses Feld brauchst du ungefähr zweimal im Jahr.

Beispiele: kaltes Bier, guter Wein, frische Milch, mit freundlichen Grüßen, bei schönem Wetter.

Schwache Endungen: fünf Felder nehmen -e, die anderen elf -en

Nach einem bestimmten Artikel - und nach dieser, jener, jeder, welcher, mancher, solcher, alle - hat der Artikel die Arbeit bereits erledigt. Das Adjektiv steuert nichts bei, und es gibt nur zwei mögliche Endungen.

Lern nicht sechzehn Felder auswendig. Lern die Form: die fünf `-e`-Felder liegen oben links - die ganze Zeile Nominativ Singular, dazu Akkusativ feminin und Akkusativ neutrum. Alles andere, alle elf verbleibenden Felder, ist -en. Wenn du unsicher bist und nicht im Nominativ Singular stehst, ist -en in etwa 80 Prozent der Fälle richtig.

der alte Mann, die alte Frau, das alte Haus, aber den alten Mann, dem alten Mann, die alten Männer.

Die ein-Wörter: schwach, mit drei Flicken

ein, kein, mein, dein, sein, ihr, unser, euer, Ihr heißen "gemischt", weil sie überwiegend schwach sind. Der Haken ist, dass ein in drei Feldern keine Endung hat: Nominativ maskulin (ein), Nominativ und Akkusativ neutrum (ein). An diesen drei Stellen schweigt der Artikel, also greift das Adjektiv zur starken Endung.

Also: ein guter Wein (sonst markiert niemand den Nominativ maskulin), aber einen guten Wein (das -en an einen hat es schon getan). Ein kleines Kind, aber dem kleinen Kind. ein selbst hat keinen Plural, keine, meine und Verwandte schon, und die sind voll markiert - im Plural steht deshalb immer -en: meine alten Freunde.

Das ist das ganze System: sechzehn starke Felder, die du zur Hälfte kennst, eine Fünf-Felder-Regel und drei Flicken. Keine 48 voneinander unabhängigen Fakten.

Welches Wort welches Muster auslöst

Über das Muster entscheidet das Wort vor dem Adjektiv, und die Prüfung ist einfach: Trägt dieses Wort eine sichtbare Kasusendung? Wenn ja, schwach. Wenn nein, übernimmt das Adjektiv.

Der Unterschied zwischen alle und viele erwischt fast alle: alle jungen Leute, aber viele junge Leute. alle ist ein der-Wort mit echter Endung; viele verhält sich selbst wie ein Adjektiv im Plural, also richtet sich das folgende Adjektiv stark danach.

Noch ein Geschenk: Adjektive nach sein, werden und bleiben bekommen überhaupt keine Endung. Das Haus ist alt. Der Kaffee wird kalt. Hier ist Deutsch die einfache Sprache - im Prädikat gibt es nie eine Kongruenz.

Zwölf Sätze, mit Begründung

Deck die rechten Spalten ab und arbeite dich nach unten. Die Begründung zählt mehr als die Antwort - wer sagen kann, welches Wort das Signal trägt, kann die Endung erzeugen, statt sie sich zu merken.

Wer neun oder mehr hatte, muss die Tabelle nicht noch einmal lernen, sondern braucht Masse. Wer unter sechs liegt, hat das Problem meist weiter oben: Der Kasus des Satzes ist unklar. Das gehört zuerst geklärt, in der Grammatikbibliothek, und danach kommst du zurück.

Was Endungen wirklich automatisch macht

Niemand bildet richtige Endungen, indem er mitten im Satz eine Tabelle befragt. Flüssige Lernende bilden sie, weil sie im letzten Jahr, guten Morgen, ein schöner Tag, mit freundlichen Grüßen und das nächste Mal jeweils ein paar hundert Mal gehört haben - mit der Endung schon eingebacken. Die Tabelle ist ein Gerüst für die ersten drei Wochen; abgetragen wird es durch Häufigkeit.

Der praktische Plan lautet also nicht "die 48 Felder drillen". Er lautet: die Form oben einmal verstehen und sich dann mit Bausteinen füttern, die das Muster schon enthalten - Präpositionalphrasen, feste Wendungen, Adjektiv-Nomen-Paare, die du tatsächlich sagen wirst. Genau dafür gibt es Wortverbindungen, und deshalb kommen Nomen im Vokabeltrainer mit Beispielsätzen statt mit nackten Übersetzungen.

Fang mit den zwanzig Wendungen an, die du diese Woche sagst

Such dir zwanzig Adjektiv-Nomen-Verbindungen aus deinem eigenen Alltag - ein neuer Kollege, die letzte Woche, mit dem großen Koffer, kalte Milch - und leg sie in die Wiederholung statt in ein Heft. Zehn Minuten am Tag, zwei Wochen lang, und die Entscheidung zwischen -e und -en ist keine Entscheidung mehr.

Genau das plant merke.me: Adjektivwendungen mit muttersprachlicher Aufnahme und ganzen Sätzen, so verteilt, dass die immer wieder verfehlten früher zurückkommen. Die Decks decken A1 bis C2 ab, und was es kostet, steht bei den Preisen. Wer die Erklärung lieber noch einmal durchgehen möchte: In der Grammatikbibliothek stehen die Deklinationsmuster, und im Ratgeber zu den Fällen die Signale, auf denen sie beruhen.